天津自考试题改革之路，可以说是中国高考改革的一个缩影。从尝试到成熟，天津自考试题改革经历了无数次的探索和实践。

首先，天津自考试题改革的尝试阶段，是在2001年，这一年，天津高考开始尝试实行“3+3”模式，即3个必考科目和3个选考科目的组合。这一阶段的考试，更注重考察学生的基本素质和综合能力。

接下来，天津自考试题改革进入了一个新的阶段———尝试探索阶段。2004年，天津高考开始实行“3+2+1”模式，即3个必考科目、2个选考科目和1个实验操作考试。这一阶段的考试，更加注重学生的实践能力和创新能力。

然后，天津自考试题改革开始进入成熟阶段。2014年，天津高考开始实行“3+1+1”模式，即3个必考科目、1个选考科目和1个开放性考试。这一阶段的考试，更加注重学生的开放思维和独立思考能力。

最后，天津自考试题改革已经逐渐成熟，形成了自己独特的模式。现在，天津高考不仅关注学生的基本素质和综合能力，还注重学生的实践能力、创新能力、开放思维和独立思考能力。这样的考试模式，既保证了选拔出优秀的人才，也使得考试更加公平、公正、公开。

总的来说，天津自考试题改革之路，是一条不断探索和尝试，不断成熟和进步的道路。这条道路，充满了挑战和机遇，也充满了希望和信心。我们期待，未来的天津高考，能够更好地实现人才的选拔和培养，让更多的学生受益于这场改革，实现自己的人生价值。